A Catherdra Magistrorum rendezvényei
A Catherdra Magistrorum rendezvényei
CATHEDRA MAGISTRORUM. Lehrerforschung. Lehrer-Denken und Lehrer-Wissen
Werkstatt zur Lehrerforschung im Eötvös-Collegium
MONTAG, 20.03.2023
10.00-14.00
Arbeitstreffen für die Mitglieder der Cathedra Magistrorum
Empirische Forschung in der Lehrerakademie (Ilona Feld-Knapp, Budapest)
14.00–14.20
Begrüßung: László Horváth, Direktor des Eötvös-Collegiums
Christian Autengruber, Direktor des Österreichischen Kulturforums Budapest
Ilona Feld-Knapp, Leiterin der Cathedra Magistrorum
14.20–15.00
Inputvortrag: „Prüfen und Bewerten in der universitären Sprachausbildung im Vergleich zu standardisierten internationalen Deutschprüfungen am Beispiel des ÖSD“
(Mag. Vanessa Urbanz, ÖSD Zentrale Klagenfurt)
Der geplante Beitrag widmet sich der Leistungsbeschreibung und -messung von Sprachkenntnissen im Bereich DaF, basierend auf dem GeR als Referenzinstrument für Beurteilungszwecke und als Grundlage von curricularen Reformen.
In einem Input-Vortrag wird das Österreichische Sprachdiplom Deutsch (ÖSD) vorgestellt. Testtheoretische Grundlagen zum Kommunikativen Testen, unter Berücksichtigung des plurizentrischen Aspekts, bilden die Basis eines umfassenden Beschreibungsmodells für Sprachkompetenz von den Niveaustufen A1 bis C2. Skalen und Beispieldeskriptoren dienen als Orientierungshilfe in der Einstufung und Bewertung von rezeptiven und produktiven Leistungen von Lernenden bzw. Prüfungsteilnehmenden. In diesem Zusammenhang sollen auch Herausforderungen und Schwierigkeiten beim Bewerten aus Sicht der Prüfenden beleuchtet werden, mit einigen Beispielen aus der Praxis sowie im Vergleich zu Sprachprüfungen in DaF-Kursen an der KF Universität Graz und der FH Joanneum Kapfenberg, die sich auch auf inhaltlicher Ebene voneinander unterscheiden.
15.00–15.30
Kaffeepause
15.30-17.00
Workshop: „Prüfen und Bewerten in der universitären Sprachausbildung im Vergleich zu standardisierten internationalen Deutschprüfungen am Beispiel des ÖSD“
(Mag. Vanessa Urbanz, ÖSD Zentrale Klagenfurt)
Der Workshop bietet angehenden Deutschlehrer*innen und Prüfer*innen die Möglichkeit, sich näher mit den Deskriptoren zu befassen sowie einen praxisnahen Austausch von ersten Bewertungen.
17.00-17.30
Bericht über die Aktivitäten der Lehrerakademie des Jahres 2022
(Gabriella Perge, Sekretärin der CM, Budapest)
17.30-18.00
Abschlussdiskussion, Reflexion
(Eszter Varga-Mónok, Gabriella Perge, Budapest)
DIENSTAG, 21.03.2023
10.00–12.00
Arbeitstreffen für die Mitglieder der CM
Aktuelle Forschungsprojekte der Cathedra Magistrorum
(Ilona Feld-Knapp, Gabriella Perge, Budapest)
12.00–13.00
Mittagspause
13.00–15.00
Fremdsprachendidaktisch angelegte qualitative und quantitative Forschungen
(Ilona Feld-Knapp, Herta Márki, Vivien Ropoli-Szabó, Eszter Varga-Mónok Budapest)
MITTWOCH, 22.03.2023
10.00–13.00
Theorie und Praxis in der Fremdsprachendidaktik
(Ilona Feld-Knapp, Herta Márki, Gabriella Perge Budapest)
Erarbeitung der Konzeption weiterer Forschungen in der Lehrerakademie
(Ilona Feld-Knapp, Gabriella Perge, Eszter Varga-Mónok, Vivien Ropoli-Szabó, Budapest)
29. Februar –2. März 2016
Programm
Montag, 29.02.2016
10.00-13.00
Arbeitstreffen für die Mitglieder der Cathedra Magistrorum
Neue Projekte in der Lehrerforschung (Ilona Feld-Knapp, Andrea Taczman, Budapest)
13.00–13.30
Begrüßung: Dr. László Horváth, Direktor des Eötvös-Collegiums
Dr. Susanne Bachfischer, Direktorin des Österreichischen Kulturforums Budapest
Dr. Ilona Feld-Knapp, Leiterin der Cathedra Magistrorum
13.30–14.30
Inputvortrag „Literarische Texte als Gegenstand sprach- und kulturbezogenen Lernens. Konzepte und Methoden“
(Dr. Hannes Schweiger, Universität Wien)
In diesem Vortrag wird an konkreten Unterrichtsbeispielen gezeigt, wie Literatur im DaF-Unterricht sowohl zur Förderung von Sprachaufmerksamkeit als auch zur Gestaltung kulturbezogener Lernprozesse eingesetzt werden kann. Dabei werden sowohl der Anfangsunterricht als auch die Arbeit mit fortgeschrittenen Lernenden berücksichtigt. Fragen der Textauswahl werden ebenso diskutiert wie methodische Aspekte. Die theoretische Basis besteht einerseits in einer kulturwissenschaftlich ausgerichteten Literaturdidaktik, die auf den Ausbau symbolischer Kompetenz abzielt, und andererseits im Forschungs- und Bildungsprogramm der Migrationspädagogik.
14.30–15.00
Kaffeepause
15.00-16.30
Workshop „Kulturreflexives Lernen mit Literatur: Beispiele für die Praxis“
(Dr. Hannes Schweiger, Universität Wien)
Wie kann Literatur eingesetzt werden, um die Vielfalt des amtlich deutschsprachigen Raums zu vermitteln und eine kritische Auseinandersetzung mit kulturellen Zuschreibungen anzuregen? Welches Potential bietet Literatur für die Thematisierung von Stereotypen? Was ist symbolische Kompetenz und wie kann sie mit Hilfe von Literatur gefördert werden? Diese Fragen stehen im Mittelpunkt eines Workshops, der Lust auf handlungsorientiertes und zugleich kritisch-analytisches Arbeiten mit Literatur im DaF-Unterricht machen möchte.
16.30-17.00
Bericht über die Aktivitäten der Lehrerakademie des Jahres 2015
(Gabriella Perge, Sekretärin der CM, Budapest)
17.00-17.45
Abschlussdiskussion
(Andrea Taczman, Gabriella Perge, Budapest)
Dienstag, 01.03.2016
10.00–12.00
Arbeitstreffen für die Mitglieder der CM
Vorstellung der laufenden Forschungsprojekte der CM-Mitglieder
(Ilona Feld-Knapp, Andrea Taczman, Budapest)
12.00–13.00
Mittagspause
13.00–15.00
Überblick der neuen Forschungsergebnisse in der Fremdsprachendidaktik
(Enikő Jakus, Eszter Kránicz, Budapest)
Mittwoch, 02.03.2016
10.00–13.00
Empirisch arbeiten in der Fremdsprachendidaktik. Forschungsmethodische Fragestellungen und Herausforderungen
(Ilona Feld-Knapp, Gabriella Perge, Enikő Jakus, Eszter Kránicz, Andrea Taczman, Budapest)
Erarbeitung der Konzeption von weiteren Forschungen in der Lehrerakademie
(Ilona Feld-Knapp, Andrea Taczman, Gabriella Perge, Budapest)
Werkstatt zur Lehrerforschung im Eötvös-Collegium
23.–25. Februar 2015
Programm
Montag, 23.02.2015
10.00-13.00
Arbeitstreffen für die Mitglieder der Cathedra Magistrorum
Lehrerforschung. Überblick über neue Projekte (Ilona Feld-Knapp, Budapest)
13.00–13.30
Begrüßung: Dr. László Horváth, Direktor des Eötvös-Collegiums
Dr. Susanne Bachfischer, Direktorin des Österreichischen Kulturforums Budapest
Dr. Ilona Feld-Knapp, Leiterin der Cathedra Magistrorum
13.30–14.00
Bericht über die Aktivitäten der Lehrerakademie des Jahres 2014
(Gabriella Perge, Sekretärin der CM, Budapest)
14.00–15.00
Inputvortrag „Zugänge zur Unterrichtsbeobachtung“ (Matthias Drexel, Wien)
15.00-15.30
Kaffeepause
15.30-17.00
Workshop „Zugänge zur Unterrichtsbeobachtung“ (Matthias Drexel, Wien)
17.00-17.45
Abschlussdiskussion (Moderation: Gabriella Perge, Budapest
Dienstag, 24.02.2015
10.00–12.00
Arbeitstreffen für die Mitglieder der CM
Vorstellung der neuesten wissenschaftlichen Arbeiten der CM-Mitglieder
12.00–13.00
Mittagspause
13.00–15.00
Quantitativ und qualitativ arbeiten in der Fremdsprachendidaktik
Mittwoch, 25.02.2015
10.00–13.00
Überblick und Reflexion der internationalen Forschungsergebnisse der Lehrerforschung und der Fremdsprachendidaktik
Erarbeitung der Konzeption von weiteren Forschungen in der Lehrerakademie
Werkstatt zur Lehrerforschung im Eötvös-Collegium
3.–5. März 2014
Programm
Montag, 03.03.2014
10.00–10.30
Begrüßung: Dr. László Horváth, Direktor des Eötvös-Collegiums
Dr. Susanne Bachfischer, Direktorin des Österreichischen Kulturforums Budapest
Dr. Ilona Feld-Knapp, Leiterin der Cathedra Magistrorum
Bericht über die Aktivitäten der Lehrerakademie des Jahres 2013
(Gabriella Perge, Sekretärin der CM)
10.30–12.00
Inputreferat „Grammatik im DaF-Unterricht“ (Dr. Sabine Dengscherz, Wien)
12.00–13.30
Mittagspause
13.30–16.00
Workshop „Grammatik im DaF-Unterricht“ (Dr. Sabine Dengscherz, Wien)
16.00–17.00
Forschungsberichte der Mitglieder der Cathedra Magistrorum
Vorstellung der bisherigen Forschungsergebnisse
Dienstag, 04.03.2014
10.00–12.00
Arbeitstreffen für die Mitglieder der CM
Diskussion über die neuen Forschungsergebnisse der Fremdsprachendidaktik
12.00–13.00
Mittagspause
13.00–15.00
Besprechung von aktuellen und relevanten Forschungsfragen
Forschungsinstrumente zur Lehrerforschung
Mittwoch, 05.03.2014
10.00–13.00
Auswertung und Reflexion der Forschungen der Mitglieder der CM
Vorbereitung von weiteren Forschungen und den nächsten Publikationen
Werkstatt zur Lehrerforschung im Eötvös Collegium
11.03. - 13.03.2013
Programm
MONTAG, 11.03.2013
09.30 - 10.00
Begrüßung: Dr. László Horváth, Direktor des Eötvös Collegiums
Dr. Susanne Bachfischer, Direktorin des Österreichischen Kulturforums Budapest
Dr. Ilona Feld-Knapp, Leiterin der CATHEDRA MAGISTRORUM
10.00-12.00
Forschungsberichte der Mitglieder der CATHEDRA MAGISTRORUM Moderation: Gabriella Perge, Sekretärin der CM
12.00-13.00
Mittagspause
13.00-16.00
Zugänge zur Mehrsprachigkeit Inputreferat und Workshop (Dr. Sara Hägi, Wien)
16.00-18.00
Buchpräsentation: „Beruf und Berufung. Fremdsprachenlehrer in Ungarn“ (Bd1 CM-Beiträge zur Lehrerforschung, 2012)
Moderation: Dr. László Horváth
DIENSTAG, 12.03.2013
10.00 – 13.00
Arbeitstreffen für die Mitglieder der CM, Vorträge der Mitglieder
10.00-10.30
Gemeinsamer Einsatz neuer Medien (interaktive Tafel) und der konkreten Poesie im DaF-Unterricht (Nóra Gombos, ELTE)
10.30-11.00
Illustrierende und persönlichkeitsentwickelnde Funktionen von Bildern im DaF-Unterricht (Andrea Taczman, ELTE)
11.00-11.30
Sprachliche Mittel in ihrer Bedeutung für Textverarbeitungsprozesse beim fremdsprachigen Lesen (Gabriella Perge, ELTE)
11.30-12.00
Texte der Gegenwartsliteratur im DaF-Unterricht (Viktória Gersli, ELTE)
12.00-12.30
Förderung des autonomen Lernens im Rahmen der Lernberatung (Emese Schiller, ELTE)
12.30-13.00
Diskussion
13.00-14.00
Mittagspause
14.00-15.00
Auswertung und Reflexion der Forschungen an der CM
MITTWOCH, 13.03.2013
10.00-12.00
Recherchearbeit zu den nächsten Publikationen
Vorbereitung von weiteren Forschungen
Werkstatt zur Lehrerforschung im Eötvös Collegium
06.02. - 08.02.2012
Programm
MONTAG, 06. 02. 2012
14.00 - 18.00 Arbeitstreffen der CM-Mitglieder (Dr. Ilona Feld-Knapp, Leiterin der CM, Budapest)
Überblick über laufende Projekte der Lehrerakademie (Dr. Ilona Feld-Knapp, Leiterin der CM, Budapest)
DIENSTAG, 07. 02. 2012
9.30-10.00 Begrüßung: Dr. László Horváth, Direktor des Eötvös Collegiums
Dr. Elisabeth Kornfeind, Direktorin des Österreichischen Kulturforums Budapest
Dr. Ilona Feld-Knapp, Leiterin der CATHEDRA MAGISTRORUM
10.00-11.30 Plenarvortrag „Gesellschaftliche Mehrsprachigkeit“ (Prof. Dr. Inci Dirim, Universität Wien)
11.30-12.00 Kaffeepause
12.00-13.30 Plenarvortrag „Sprachstandsdiagnostik“ ( Dr. Marion Döll, Universität Wien)
13.30-14.30 Mittagessen
14.30-15.00 Konferenzbericht „Paternalismus in der (sprachbezogenen) Erwachsenenbildung“ (Gabriella Perge, Budapest)
15.00-16.30 Workshop „Gesellschaftliche Mehrsprachigkeit“ (Prof. Dr. Inci Dirim, Universität Wien)
16.30-18.00 Workshop „Sprachstandsdiagnostik“ ( Dr. Marion Döll, Universität Wien)
MITTWOCH, 08. 02. 2012
10.00-12.00 Vorbereitung der wissenschaftlichen Publikationen der CM-Mitglieder
12.00-14.00 Forschungsberichte der CM-Mitglieder
Werkstatt zur Lehrerforschung im Eötvös Collegium
07.02. - 09.02.2011
Programm
MONTAG, 07.02.2011
14.00 - 18.00
Begrüßung: Dr. László Horváth, Direktor des Eötvös Collegiums
Dr. Elisabeth Kornfeind, Direktorin des Österreichischen Kulturforums Budapest
Dr. Ilona Feld-Knapp, Leiterin der CATHEDRA MAGISTRORUM
Zum Berufsprofil von Fremdsprachenlehrern (Inputvortrag von Prof. Dr. Hans-Jürgen Krumm, Universität Wien)
15.30 Kaffeepause
Berufliche Tätigkeitsfelder von Fremdsprachenlehrern (Diskussion. Moderatorin: Enikő Jakus, ELTE)
Lehrerkompetenzen für das erfolgreiche Unterrichten (Inputvortrag. Moderatorin: Gabriella Perge, ELTE)
18.00 Kaltes Buffet
DIENSTAG, 08.02.2011
10.00 – 12.00
Mehrsprachigkeitsdidaktik: Wie wir als einsprachige Lehrkräfte die Sprachen in der Klasse nutzen können
(Vortrag von Prof. Dr. Hans-Jürgen Krumm, Universität Wien)
Diskussion zum Thema des Vortrags (Moderatorin: Ilona Feld-Knapp, ELTE)
13.00 Mittagspause
14.00 – 18.00
Wichtigkeit des Erwerbs weiterer Fremdsprachen in Ungarn (Diskussion. Moderatorinnen: Enikő Jakus/ Mária Csóka, ELTE)
Aufbau eines theoretisch fundierten Erfahrungswissens:
-durch die Reflexion des eigenen Lernprozesses zentrale Erkenntnisse der Fremdsprachenlehr- und Lernforschung auf sich anwenden
-Verständnis vom strategischen Lernen, von Sprachbewusstheit, von Sprachlernbewusstheit (Moderatoren: Helga Havasi/Rudolf Iványi, ELTE)
15.30 Kaffeepause
Umsetzung der Mehrsprachigkeitsdidaktik in der Schule (Diskussion. Moderatorin: Ilona Feld-Knapp, ELTE)
18.00 Kaltes Buffet
MITTWOCH, 09.02.2011
10.00-12.00
Vorbereitung von studentischen Aktivitäten zur Lehrerforschung (Moderatorin: Brigitta Vargyas, ELTE)
Die CATHEDRA MAGISTRORUM wird durch das Österreichische Kulturforum Budapest gefördert.
